top of page
עקרונות התפיסה
התבוננות הוליסטית היכרות, הבנה, מיפוי צרכים וטיפול ‘360’ בכל תלמיד/ה
לוקאליות המאפשרת התחברות לתרבות מקומית ולמיקוד צרכים מקומיים
דיפרנציאליות התמיכה הרשותית חינוכית תהיה מבוססת נתונים וצרכים
שותפויות כמכפיל ערך וכדרך לקידום מטרות החינוך המקומי
אנו מזמינים אותך לקחת חלק פרואקטיבי בקידום האפקטיביות החינוכית ברשות באמצעות תהליכי שיתוף
ALONE WE CAN DO SO LITTLE, TOGETHER WE CAN DO SO MUCH
ערכת מהלכים
לפניכם מהלכים ופעולות מומלצים למפגשים עם שותפים בקהילה, ליצירת קבוצה משתפת ופרואקטיבית, הרואה את צרכי החינוך הרשותיים ומקדמת שפה רשותית-יישובית פדגוגית אחת
מהלך 9:
מהלך 7:
מהלך 2:
מהלך 5:
מהלך 6:
מהלך 8:
מהלך 3:
מהלך 4:
מהלך 11:
מהלך 10:
מהלך 14:
מהלך 12:
מהלך 13:
מהלך 15:
bottom of page