top of page
סיפורים מהשטח > ג'וליס
חדשנות ושייכות - ג'וליס
תיאור:
עם הפעלת התוכנית בתשפ"ג התחלנו עם כל הגורמים היישוביים והפיקוח במיפוי של הצרכים היישוביים, ובנינו תוכנית בהתאם לכך. התוכנית מורכבת משני תהליכים: הקמת פורום חינוך יישובי שישמש כמועצת חינוך של היישוב, לעיצוב חזון והתוויית מדיניות חינוכית כלל יישובית. הצבנו מודל של פדגוגיה חדשנית ששמה את הדגש על קידמה, מצויינות וטכנולוגיה, חשיפה לאומנויות, פיתוח יכולות לומד עצמי, שימוש במרחבי למידה חדשניים, חקר, למידה שיתופית, הקניית מיומנויות (קבלת החלטות, בטחון עצמי, עמידה מול קהל, הנאה והנעה) כל זאת בשילוב עם מורשת דרוזית ועיצוב דמות הבוגר לאור ערכי דת התווחיד.
מפתחות להצלחה:
מחויבות ושותפות
ראש רשות בעל תפיסה חינוכית מדויקת. מנהל אגף חינוך וגורמי מועצה רתומים, מנהלים, המשרד, המחוז והפיקוח איתנו, מנהיגי קהילה ודת שותפים מלאים.
תשתיות
הקמת בית ספר חדשני ליסודי א'; עיצוב והקמה של מרחבים חדשניים - ופנימיים ביסודי ב' ובעל יסודי, תשתית אינטרנט מהיר, מעבדות ומחשוב בכל מוסדות החינוך.
כח אדם ומשאבים
הבטחת קיומם של משאבים תקציביים ניצול אפקטיבי של תקציבי הגפ"ן; צוותים חינוכיים מחויבים ורתומים לתהליך, יועצים חיצוניים מומחים בתחומי הפדגוגיה החדשנית.
שזירה (interweaving)
שילוב כל הפונקציות הרשותיות וסנכרון כלל הפעולה החינוכית תחת אגף החינוך; שילוב ערכים ומיומנויות פורמליות ובלתי פורמליות בכל המסגרות ויחידות הלימוד.
bottom of page