א. דמיון מודרך
דמיינו שאפשר להזמין לפורום שלנו כל אדם שתבחרו. זה יכול להיות מישהו שפגשתם, דמות בספר או בסרט  או אולי מישהו מההיסטוריה שהייתם רוצים לפגוש. את מי הייתם רוצים לצרף לפורום שלנו?

בסבב: משתפים מי הדמות שהיינו שמחים לצרף לפורום, ומהם הערכים המרכזיים שדמות זו מייצגת בעבור מי שחבר בה.

​

ב. ערכים מובילים

אוספים את הערכים השונים שעלו, ומתוכם בוחרים בערכים שהיינו רוצים להתמקד בהם בחינוך ברשות.

​

ג. המשגה: ערכים הם משאב, מנוע

ניתן לחשוב על ערכים כמנוע של הרשות, מכיוון שהם מספקים את הכוח המניע שמעצב את תרבות הרשות והמנחה את התנהגות השותפים ברשות. בדיוק כפי שמנוע מניע רכב וגורם לו לנוע קדימה, כך ערכים מספקים את האנרגיה והכיוון שמניעים את הרשות קדימה לעבר מטרותיה.

למה חשוב שנגדיר לעצמנו ערכים מובילים? פורום שיש לו מערכת ברורה של ערכים, שמועברים ומתקיימים באופן עקבי, יוצר תחושת אמון ושותפות.

​

ד. מיפוי נכסים רשותיים

כלי נוסף המהווה מקור כוח, שיוכל לעזור לנו להתקדם לעבר דיוק הייחודיות של החינוך הרשותי הוא זיהוי הנכסים של הרשות. לשם כך עלינו לשאול, לדגומה:

- מהם ההישגים שלנו?

- במה אנחנו חזקים?

- אילו מוסדות או מקומות ייחודיים ברשות משרתים את מערכת החינוך?

- האם יש גוף שעוסק בחדשנות?

​

ה. איסוף

היום זיהינו את מקורות הכוח של הרשות. ואלה ישמשו אותנו כעוגנים במפגש הבא, שבו נגדיר את מטרת-העל ואת יעדי הרשות.